“一直以來(lái)，華僑大學(xué)與中華海外聯(lián)誼會(huì)在凝聚培養(yǎng)海內(nèi)外青年人才、促進(jìn)中外文化交流等方面高度契合。加入海聯(lián)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)站在更高的平臺(tái)思考本職工作。”中華海外聯(lián)誼會(huì)五屆常務(wù)理事、華僑大學(xué)黨委書(shū)記徐西鵬在近日接受中新社記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)如是說(shuō)。

20世紀(jì)90年代初，華僑大學(xué)加大力度建設(shè)以工科為主的綜合性大學(xué)時(shí)，剛從南京航空航天大學(xué)取得博士學(xué)位的徐西鵬加入華僑大學(xué)，并工作至今。

據(jù)徐西鵬介紹，華僑大學(xué)建校64年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)人才28萬(wàn)余名，其中逾8萬(wàn)人分布在海外各地。眾多海聯(lián)會(huì)理事從資源、渠道等方面為華僑大學(xué)提供支持，助力學(xué)校在人才培養(yǎng)、文化傳播、文明交流互鑒等方面不斷發(fā)展。

“海聯(lián)會(huì)既與中國(guó)社會(huì)各界廣泛合作，又和各國(guó)華人社團(tuán)保持密切聯(lián)系。”徐西鵬表示，這為海外華裔青少年參訪(fǎng)中國(guó)、中國(guó)青少年“出海”學(xué)習(xí)搭建了雙向交流的橋梁，不同背景的青年學(xué)子深化了學(xué)習(xí)與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

境外學(xué)生多是華僑大學(xué)的一大特色。目前，學(xué)校擁有9000多名港澳臺(tái)僑在校學(xué)生，“一元主導(dǎo)、多元融合、和而不同”的校園文化更加豐富。面對(duì)學(xué)生文化背景、教育基礎(chǔ)等方面的差異，如何把學(xué)生培養(yǎng)好是徐西鵬一直在思考的問(wèn)題。

“我們把知識(shí)和技能教給學(xué)生，同時(shí)注重增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解。”徐西鵬說(shuō)，華僑大學(xué)正采用分類(lèi)通識(shí)教育、寬口徑專(zhuān)業(yè)教育與個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)中華文化海外傳播、華僑華人與區(qū)域國(guó)別等涉僑領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)，打造跨文化心理健康教育中心，以促進(jìn)境內(nèi)外學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。

2019年，徐西鵬獲聘為中華海外聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事。這一年，中華海外聯(lián)誼會(huì)和中國(guó)海外交流協(xié)會(huì)合并，海聯(lián)會(huì)在推動(dòng)中外文化文明交流互鑒方面的作用更加凸顯。徐西鵬對(duì)海聯(lián)會(huì)推動(dòng)海外華文教育發(fā)展、支持海外華文學(xué)校建設(shè)的舉措尤為關(guān)注。

“這也是華僑大學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。”徐西鵬介紹說(shuō)，華僑大學(xué)將學(xué)歷人才培養(yǎng)與在職人才培訓(xùn)相結(jié)合，推動(dòng)海外華文教育發(fā)展。一方面，學(xué)校加強(qiáng)華文教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，大力培養(yǎng)本科師資和研究生人才，已有百余名校友創(chuàng)辦華校或擔(dān)任校長(zhǎng)；另一方面，學(xué)校構(gòu)建海外華校對(duì)口幫扶體系，開(kāi)展海外華校校長(zhǎng)及教師培訓(xùn)，積極推進(jìn)“華文+職業(yè)”教育模式，為海外培養(yǎng)政府官員和旅游、電商、警務(wù)、醫(yī)務(wù)等領(lǐng)域人才。

當(dāng)下，華裔新生代成為華僑華人社會(huì)的新興中堅(jiān)力量并呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。徐西鵬認(rèn)為，華裔新生代的成長(zhǎng)環(huán)境更加多元，擁有更豐富的教育背景、更高效的信息獲取方式、更開(kāi)闊的文化視野、更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性以及更個(gè)性的發(fā)展需求。

“越來(lái)越多的華裔新生代走向科技、金融、新媒體等新興領(lǐng)域。與此同時(shí)，他們展示出對(duì)中華文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，對(duì)中華文化的理解和認(rèn)識(shí)逐漸深化，并在理性的基礎(chǔ)上進(jìn)行吸收融合。”徐西鵬稱(chēng)，這些新特點(diǎn)推動(dòng)了教育方式的改革。華僑大學(xué)也在“中華文化大樂(lè)園”華裔青少年夏令營(yíng)、中國(guó)文化之旅、僑鄉(xiāng)文化研習(xí)等實(shí)踐中開(kāi)設(shè)更有深度的課程，探索“僑+國(guó)情教育”新模式，鼓勵(lì)境外學(xué)生以自身視角講述和傳播中國(guó)故事。

徐西鵬同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，“這還不夠，我們需要繼續(xù)探索如何更好地結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步通過(guò)技術(shù)賦能、產(chǎn)教融合等方式，推出更具針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)和文化活動(dòng)，提供更多成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)”。(完)