人工智能浪潮澎湃，人才培養(yǎng)的變革迫在眉睫。眼下，第十四屆全國人大代表、山東省律師協(xié)會監(jiān)事長張巧良，第十四屆全國人大代表、山東大學齊魯醫(yī)院乳腺外科主任楊其峰正在為參加全國兩會做準備。兩位代表近日接受采訪時都直言，今年，他們將重點聚焦AI時代人才培養(yǎng)這一話題。筑牢邏輯根基 啟迪思維智慧

“邏輯思維是一種重要的思維能力，對學生的學習和未來發(fā)展具有關鍵性的影響。”在張巧良看來，在面對海量信息和快速變化的知識結構時，批判性思維和邏輯推理顯得尤為重要，人們需要通過系統(tǒng)性推理穿透信息迷霧，借助批判性思考辨別算法偏見和認知陷阱。

張巧良建議，在AI時代加強中小學邏輯思維教育。他以邏輯思維教育融入課程體系舉例稱，應從基礎教育階段開始，就將邏輯思維教育全面融入各學科課程。

“在各學科教學中，可通過案例分析、問題引導，讓學生掌握歸納、演繹等思維方法。”張巧良表示，學校還應開設專門的邏輯思維拓展課程或者專題，鍛煉學生思維敏捷性和嚴謹性，提升思維素養(yǎng)，深化邏輯運用能力。激活創(chuàng)新潛能 提升實踐能力

“為防止AI成為禁錮青少年創(chuàng)造力的枷鎖，我們需積極引導他們投身豐富多彩的實踐活動。”楊其峰指出，無論是藝術創(chuàng)作、文學寫作，還是編程探索、科學實驗，都能為培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維提供肥沃土壤。

楊其峰稱，以寫作為例，學生們要充分調動自己的智慧與想象，精心構思文章的框架脈絡，搭建起獨屬于自己的思維架構。“切不可一味依賴AI，直接讓其生成整篇文章，從而錯失自我創(chuàng)造與提升的寶貴機會。”

張巧良和楊其峰都表示，人才培養(yǎng)是一項復雜而長期的系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭和社會各界的共同努力。(完)