袁日涉(左二)參加交通志愿服務(wù)

日前，北京團(tuán)市委面向社會(huì)招募了70余名在各自領(lǐng)域事跡突出、在青年中具有較大影響力和代表性的青年榜樣，作為新中國成立70周年慶?；顒?dòng)先鋒志愿者。

北京團(tuán)市委聯(lián)合北京青年報(bào)推出“我的志愿+”系列報(bào)道，講述志愿者故事，展現(xiàn)志愿者風(fēng)采。今天，我們要認(rèn)識(shí)兩位先鋒志愿者，他們都是從小開始志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿活動(dòng)中服務(wù)他人也實(shí)現(xiàn)自我成長。他們一位是從6歲起關(guān)注環(huán)保的袁日涉，另一位則是年紀(jì)最小的先鋒志愿者周圍。在國慶志愿服務(wù)中，他們用青春的活力感染他人，充分展示了新時(shí)代首都志愿者風(fēng)采。

從6歲時(shí)發(fā)起成立“一張紙小分隊(duì)”開始，20年來，袁日涉堅(jiān)持植樹、節(jié)水、護(hù)鳥等一系列環(huán)?；顒?dòng)。如今已經(jīng)是燈市口小學(xué)一名教師的她，又帶著學(xué)生開展“以廢換綠愛心認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)，將環(huán)保的種子種在學(xué)生心里，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任感。

國慶假期，作為先鋒志愿者，袁日涉又在地鐵站為往來旅客服務(wù)。她告訴北京青年報(bào)記者，志愿者是北京的“金名片”，希望用自己的服務(wù)讓游客感受到首都的熱情。

讓游客感受首都的熱情

見到袁日涉時(shí)，她正在地鐵東單站進(jìn)站口閘機(jī)為旅客服務(wù)。國慶期間地鐵1號(hào)線部分站點(diǎn)封站，東單是旅客參觀天安門廣場(chǎng)和故宮的中轉(zhuǎn)地之一，客流量很大。做了近20年志愿服務(wù)，這是袁日涉第一次在地鐵站當(dāng)志愿者。

“乘客有各種各樣的問題，有的不會(huì)使用手機(jī)二維碼刷卡，有的對(duì)路線不熟悉，還有一些帶著嬰兒車、輪椅的特殊乘客。”袁日涉說，雖說是在地鐵站內(nèi)引導(dǎo)，但工作還是挺忙碌的。

志愿服務(wù)期間，袁日涉始終帶著微笑，筆直地站在崗位上。她說，前不久帶著父母去甘肅玩了一圈，出發(fā)前母親摔傷了腿，行走不便，沒想到游玩的十多天里，每到一處都受到當(dāng)?shù)厝嗣駸崆榈慕哟?ldquo;一個(gè)城市的風(fēng)貌與城市中的人息息相關(guān)。作為北京人，希望通過我的服務(wù)，讓每一個(gè)來北京的游客不僅能看到美麗的風(fēng)景，更能感受到北京人的熱情好客”。

今年26歲的袁日涉已經(jīng)在環(huán)保這條路上走了近20年,她也從當(dāng)年那個(gè)在臺(tái)上不敢講話的小姑娘，成為動(dòng)員上百萬人參加環(huán)保志愿活動(dòng)、累計(jì)參與志愿活動(dòng)一萬余小時(shí)的先鋒志愿者。袁日涉告訴北青報(bào)記者，志愿服務(wù)不僅是服務(wù)和幫助他人，更重要的是志愿者自身的成長，多年參與志愿活動(dòng)，她自己的綜合能力也得到了全面提升。

受鼓勵(lì)走上教師崗位

袁日涉說，自己走上環(huán)保這條路，與老師的鼓勵(lì)密不可分。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，袁日涉做了一個(gè)回收電池的活動(dòng)，環(huán)保組織給學(xué)校寄了一封表揚(yáng)信。收到信后，大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校廣播里表揚(yáng)了袁日涉，受到鼓勵(lì)的她又在班級(jí)里成立了“一張紙小分隊(duì)”，鼓勵(lì)同學(xué)們節(jié)約用紙。班主任知道后，將活動(dòng)在全班開展，隨后大隊(duì)輔導(dǎo)員又推廣到全校。袁日涉說，正是因?yàn)槔蠋焸兊墓膭?lì)和支持，她才能一直堅(jiān)持下來，這也影響了她的職業(yè)選擇。

大學(xué)畢業(yè)后，袁日涉進(jìn)入燈市口小學(xué)，成為一名小學(xué)語文老師兼班主任。成為老師后，袁日涉又帶著孩子們開展起環(huán)保志愿服務(wù)。如今，燈市口小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)通過認(rèn)養(yǎng)的方式植樹1000多棵。

袁日涉發(fā)起“綠色銀行”，讓孩子們分類回收垃圾，通過“以廢變綠”變賣可回收垃圾，得來的錢用于認(rèn)養(yǎng)樹木。

孩子們主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)

帶著孩子們一起做志愿活動(dòng)，袁日涉感受最深的是這些孩子真的在環(huán)保服務(wù)中學(xué)習(xí)并成長。她說，無論是綠色銀行還是認(rèn)養(yǎng)樹木，大多數(shù)的活動(dòng)并不是老師布置和要求的，而是孩子們?cè)趨⑴c中自己提出的。

為了避免認(rèn)養(yǎng)后撒手不管，袁日涉召開班會(huì)，和同學(xué)們一起研究，認(rèn)養(yǎng)之后還能做什么。同學(xué)們集思廣益，從認(rèn)識(shí)樹、認(rèn)知樹到認(rèn)養(yǎng)樹，孩子們不僅學(xué)習(xí)掌握了樹木知識(shí)，對(duì)認(rèn)養(yǎng)的各類樹木如數(shù)家珍，還學(xué)會(huì)了養(yǎng)護(hù)樹木，會(huì)定期參與樹木養(yǎng)護(hù)。遺址公園內(nèi)樹木很多，但是園林部門只有地圖，沒有樹木分布圖。為了更好地劃分各單位的樹木區(qū)域，孩子們主動(dòng)去實(shí)地調(diào)研，用八張大海報(bào)紙手繪了樹木分布圖，把每一棵樹木的位置都清楚地標(biāo)在圖上，一目了然。

一次次的環(huán)保志愿活動(dòng)，孩子們不僅收獲了知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了責(zé)任感。如今，袁日涉的環(huán)保路仍在繼續(xù)前行，她希望志愿服務(wù)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽、茁壯成長。