6月1日，一場(chǎng)大型招聘會(huì)在江漢大學(xué)校園舉辦，這是疫情發(fā)生后武漢舉辦的首場(chǎng)高校畢業(yè)生專場(chǎng)線下招聘會(huì)。武漢市人社部門從報(bào)名企業(yè)中遴選了80多家企業(yè)參加，專門招聘高校畢業(yè)生。

今年兩會(huì)的政府工作報(bào)告中明確提出，要“優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生”，強(qiáng)調(diào)“就業(yè)優(yōu)先政策要全面強(qiáng)化”“千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)”……“就業(yè)”成為熱詞，多次出現(xiàn)。

隨著我國(guó)疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，中國(guó)在疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面的好消息陸續(xù)傳出，允許小微企業(yè)和個(gè)體工商戶延繳所得稅等助企紓困的政策相繼落實(shí)，多地明確把就業(yè)放在“六穩(wěn)”“六保”工作首位，千方百計(jì)保就業(yè)，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)……這些，都讓包括海歸在內(nèi)的眾多求職者心中有了更多底氣。

與此同時(shí)，新冠肺炎疫情影響下的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍然非常嚴(yán)峻，國(guó)外一些企業(yè)崗位招聘需求出現(xiàn)了斷崖式萎縮，有的公司已開始裁員。受此影響，一些應(yīng)屆留學(xué)生的求職計(jì)劃也隨之調(diào)整。值得注意的是，今年國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生達(dá)874萬(wàn)人，人數(shù)再創(chuàng)新高。面對(duì)這個(gè)局面，海歸的就業(yè)壓力如何破解?

春季招聘戰(zhàn)線拉長(zhǎng)

“我很早就關(guān)注了春招，但疫情影響之下，我之前關(guān)注過(guò)的公司有的開始更改自己的招聘計(jì)劃。”在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，姜穎曾感慨，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)海歸來(lái)說(shuō)，今年的確要拿出比往年更有競(jìng)爭(zhēng)力的求職表現(xiàn)，才能獲得心儀的職位。

姜穎即將完成在美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后回上海發(fā)展是很早之前就已做出的決定。

自身專業(yè)在國(guó)內(nèi)擁有廣闊的就業(yè)前景、作為獨(dú)生子女能在父母身邊陪伴照顧……這些都是姜穎綜合考量的因素。與此同時(shí)，面向留學(xué)生的歸國(guó)落戶政策，亦是她國(guó)內(nèi)求職時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)。

近年來(lái)，留學(xué)生服務(wù)體系運(yùn)行機(jī)制不斷完善，良好的工作環(huán)境、為吸引留學(xué)人員回國(guó)工作所提供的配套服務(wù)與保障，讓海歸實(shí)實(shí)在在地感受到了政策實(shí)惠。

為了趕上春招，找到更適合自己的工作崗位，姜穎投了不少簡(jiǎn)歷，在線參與了一些筆試與面試，但尋找理想職位之路并不容易。“今年春招給我的整體感覺是戰(zhàn)線長(zhǎng)、受疫情影響明顯、招聘節(jié)奏較慢。”還有一些她之前曾心儀過(guò)的公司，在疫情發(fā)生后調(diào)整了招聘計(jì)劃，以技術(shù)崗為主，與姜穎專業(yè)不符，她只能繼續(xù)耐心尋找。

在剛剛結(jié)束的全國(guó)兩會(huì)上，“就業(yè)”是關(guān)注熱點(diǎn)，姜穎也早已注意到國(guó)家“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的政策扶持不斷落地，這讓她對(duì)于求職有了更多信心。“我要打起精神，重新物色工作!”電話那頭，姜穎聲音中充滿堅(jiān)定，“壓力確實(shí)有，但我也做好了應(yīng)對(duì)困難的思想準(zhǔn)備，只要硬實(shí)力過(guò)關(guān)，相信一定會(huì)找到滿意的工作。”

“云服務(wù)”打通求職渠道

在美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)攻讀信息系統(tǒng)專業(yè)碩士學(xué)位的研究生路晨，同樣也是今年畢業(yè)。她原本計(jì)劃在美國(guó)實(shí)習(xí)工作一段時(shí)間，然而，隨著新冠肺炎疫情在美暴發(fā)，在綜合考慮疫情可能給自己求職帶來(lái)的影響后，路晨改變了原有計(jì)劃，于4月底回國(guó)。

“一方面，安全問(wèn)題是我必須考慮的，而國(guó)內(nèi)對(duì)于疫情的防控強(qiáng)于國(guó)外;另一方面，受疫情影響，美國(guó)一些企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)間表還在延遲，這也確實(shí)給求職造成了困難。”路晨說(shuō)，她雖然人在海外，但一直關(guān)注著國(guó)內(nèi)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)恢復(fù)運(yùn)行的一系列政策支持“組合拳”。思考再三，路晨決定放棄畢業(yè)后在美國(guó)實(shí)習(xí)，而是回國(guó)找份實(shí)習(xí)工作，邊積累經(jīng)驗(yàn)邊求職。

為穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，各地出臺(tái)了不少政策實(shí)招，向畢業(yè)生提供就業(yè)支持。各地人社部門將求職招聘、專項(xiàng)服務(wù)、失業(yè)登記等公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)事項(xiàng)由線下轉(zhuǎn)至線上;許多學(xué)校巧用新媒體渠道搭建本校“云求職”平臺(tái)，為廣大畢業(yè)生求職“保駕護(hù)航”;用人單位開展一系列“線上春招”，云招聘、云求職、云服務(wù)成為主流。相關(guān)招聘機(jī)構(gòu)所發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，僅在春節(jié)假期后2月3日—13日期間，求職者使用平臺(tái)內(nèi)提供的“視頻面試”功能次數(shù)較2019年秋招旺季首周就增長(zhǎng)超20倍。而根據(jù)《2020春節(jié)后求職情況調(diào)研》的數(shù)據(jù)，除關(guān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況是否受影響外，近三成職場(chǎng)人關(guān)注企業(yè)是否有啟動(dòng)視頻面試的計(jì)劃。

線上招聘不停歇、就業(yè)服務(wù)不打烊，這也打通了像路晨這樣的海歸的求職之路。路晨坦言，過(guò)程比想象中簡(jiǎn)單，在國(guó)內(nèi)幾個(gè)求職App上投遞簡(jiǎn)歷后，她現(xiàn)在已經(jīng)找到心儀的實(shí)習(xí)崗位，準(zhǔn)備入職。

“沒(méi)想到會(huì)這么順利!我投簡(jiǎn)歷的時(shí)候已是春招末，但仍有不少崗位在慢慢放開。”路晨如是說(shuō)。

“國(guó)內(nèi)的工作環(huán)境令人心安。我入職實(shí)習(xí)的單位，要求員工每天上班時(shí)要測(cè)量體溫，在食堂里也要求保持距離，分散就餐。大家在做好防疫措施的前提下逐漸返崗復(fù)工，一切井然有序。”工作環(huán)境安全、發(fā)展方向符合自身預(yù)期，路晨感慨，幸虧幾月前自己當(dāng)機(jī)立斷做出了回國(guó)選擇，“這個(gè)決定做對(duì)了!”

回國(guó)發(fā)展瞄準(zhǔn)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)

畢業(yè)于美國(guó)波士頓大學(xué)早期教育專業(yè)的安婭，去年1月在美找到了一份實(shí)習(xí)工作，成為哈佛幼兒園的一名早教老師。

“一開始找這個(gè)實(shí)習(xí)，是想感受美國(guó)的早教模式，體驗(yàn)工作環(huán)境并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？扇缃褚?yàn)橐咔橛绊懀覀冎荒芫蛹揖€上辦公。”對(duì)于早教而言，線下面對(duì)面的教學(xué)無(wú)疑對(duì)積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)效果更好，線上辦公讓實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累大打折扣，這令安婭頗感無(wú)奈。

在安婭所在的馬薩諸塞州，一些行業(yè)在逐漸解封，但這并沒(méi)有讓她感到樂(lè)觀，“我不知道要在家待到什么時(shí)候。雖然目前居家工作有工資，但園長(zhǎng)說(shuō)只會(huì)給到6月底，因?yàn)楝F(xiàn)在的情況下家長(zhǎng)已經(jīng)不交學(xué)費(fèi)了。”

原本就曾猶豫過(guò)是否回國(guó)發(fā)展的她，下定決心等8月送走自己的畢業(yè)班之后就回國(guó)，把自己學(xué)到的早教理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回去。

“我一直在關(guān)注國(guó)內(nèi)的疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況，中國(guó)的疫情防控到位、措施出臺(tái)及時(shí)，還有那么多最美‘逆行者’，讓我感受到了祖國(guó)強(qiáng)大的凝聚力，我真的為自己是中國(guó)人而感到驕傲!”安婭語(yǔ)氣中滿是自豪。

在她看來(lái)，國(guó)內(nèi)的早教行業(yè)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，對(duì)于一些國(guó)際知名的幼教理念體系正處于探索階段，尚未普及，這讓安婭看到了其中的發(fā)展?jié)摿?。她想通過(guò)自己的工作，讓更多的中國(guó)孩子從中受益。

疫情宅家的日子里，安婭還與同事一起做公眾號(hào)，做公益的教育理念普及、介紹兒童心理發(fā)展的早教知識(shí)。同時(shí)，她也想盡快了解國(guó)內(nèi)早期教育的工作環(huán)境，做好準(zhǔn)備工作，積累經(jīng)驗(yàn)，為回國(guó)工作或創(chuàng)業(yè)做鋪墊。