近日，西南交通大學(xué)學(xué)生陳玉鈺保研造假曝光，包括陳玉鈺父親陳帆在內(nèi)的多名相關(guān)責(zé)任人受處分。記者在西南交通大學(xué)官網(wǎng)上搜索陳玉鈺母親和紅杰的相關(guān)資料顯示，有一篇發(fā)表于2018年，被SCI收錄的文章的第一作者是陳玉鈺，和紅杰是第三作者，其父親陳帆是第五作者。

這種用自己科研成果，或掌握科研資源的便利為孩子升學(xué)加分，并非個(gè)例，一位985高校的博士說(shuō)，他曾撞見(jiàn)過(guò)不少孩子在父母實(shí)驗(yàn)室里擺pose錄視頻的場(chǎng)景，從選題、發(fā)明到寫(xiě)論文，課題選得比研究生論文還難。“我感到深深的恐懼，我們這種985碩博士，辛辛苦苦給領(lǐng)導(dǎo)孩子寫(xiě)課外實(shí)踐報(bào)告，而他們的子女，輕輕松松拿著報(bào)告參加各種評(píng)獎(jiǎng)，不知道在哪個(gè)環(huán)節(jié)就把我們普通家庭的孩子‘干掉’了。”

有些學(xué)校還流行一股“畫(huà)展熱”：但凡老師的子女，或是家里有門(mén)路的孩子，都想盡辦法在學(xué)校辦個(gè)人畫(huà)展。只要辦上畫(huà)展，就會(huì)被視為有繪畫(huà)特長(zhǎng)，在升學(xué)考評(píng)中“占便宜”。一位家長(zhǎng)坦言，“藝術(shù)圈的搞藝考，學(xué)術(shù)圈的拼競(jìng)賽，各有各的門(mén)道，并且越高端越隱蔽，復(fù)核困難，但總之都是普通家庭很難參與的高端游戲。”

從媒體的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，陳玉鈺保研造假，或許只是冰山一角。為了給自家孩子鍍金加分，某些有錢(qián)有權(quán)家庭的作弊手段，超乎我們的想象。這就使得本來(lái)就屢受詬病的升學(xué)公平，進(jìn)一步變味。因而，要捍衛(wèi)教育公平，暢通寒門(mén)子弟向上流動(dòng)的通道，必須向藝術(shù)圈、學(xué)術(shù)圈的拼爹游戲說(shuō)不，用鐵腕監(jiān)管的打破灰色利益鏈，對(duì)各種升學(xué)加分進(jìn)行更嚴(yán)格規(guī)范。

其實(shí)，類(lèi)似“升學(xué)隱形加分”看似隱蔽，但真要查的話，其實(shí)一點(diǎn)都不難。以陳玉鈺保研造假為例，一篇論文，陳玉鈺一家三口同時(shí)署名，顯然極不正常，更不用說(shuō)，陳玉鈺進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下，甚至有好幾科考掛了。如果當(dāng)初在保研的審核中，能夠注意到這些疑點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)，陳玉鈺保研造假根本不可能過(guò)關(guān)。

一些學(xué)生的所謂“獲獎(jiǎng)作品”，動(dòng)輒水平達(dá)到碩士乃至博士水平，熟練使用各種高端儀器，同樣是不正常的。這些“獲獎(jiǎng)作品”真的是學(xué)生自己完成的嗎?獲獎(jiǎng)學(xué)生與相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人有沒(méi)有親屬關(guān)系?使用各種高端儀器是否經(jīng)過(guò)正常的審批?如果在進(jìn)行相關(guān)評(píng)獎(jiǎng)和升學(xué)加分審核時(shí)，對(duì)于這些問(wèn)題一一打破沙鍋問(wèn)到底，那些由他人代工的獲獎(jiǎng)作品又怎能輕易蒙混過(guò)關(guān)?

所以，種種鍍金加分亂象，表面上看是一些家庭子女近水樓臺(tái)先得月，但實(shí)際上，暴露的是相關(guān)審核監(jiān)管機(jī)制的形同虛設(shè)。對(duì)于這樣的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起足夠的警惕，推動(dòng)學(xué)術(shù)圈、教育圈的共同治理。須知，這種鍍金加分，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，屬于學(xué)術(shù)腐敗，在教育領(lǐng)域，屬于舞弊造假，都已經(jīng)觸及公平的底線，絕不該有絲毫容忍。

也要看到的是，相關(guān)升學(xué)加分制度改革的不徹底，同樣是鍍金加分亂象滋生的原因所在。誠(chéng)然，這些年來(lái)，我們正在逐步取消自主招生，實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃，努力打破灰色空間。顯性加分雖然大多已取消，但各種隱形加分仍不同程度存在。比如，不少語(yǔ)言類(lèi)高中掌握著高校小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)推薦保送的機(jī)會(huì)，畫(huà)畫(huà)、唱歌等技能都被類(lèi)比為競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，在考評(píng)保送資格時(shí)加分。

類(lèi)似加分，最可能受惠的是那些有錢(qián)有權(quán)家庭，所以，對(duì)于這些加分制度，理當(dāng)通過(guò)進(jìn)一步的教育改革，對(duì)不合理加分項(xiàng)目展開(kāi)清理和瘦身，對(duì)于需要保留的合理加分項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)推動(dòng)審核評(píng)定的陽(yáng)光公開(kāi)。透明公開(kāi)是消融特權(quán)最有效手段，加分的陽(yáng)光操作，才能最大限度杜絕隱性權(quán)力為學(xué)生升學(xué)提供便利，確保過(guò)程的公平。

教育本是一個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)的最好手段，然而，類(lèi)似鍍金加分等潛規(guī)則的橫行，使得有時(shí)候教育反而日益成為拉大階層差距的手段。這對(duì)我們是一個(gè)警醒，整頓鍍金加分，遏制權(quán)力尋租，保障起點(diǎn)公平，教育改革依然任重而道遠(yuǎn)。(于平)