近來(lái)，有部分童書相繼陷入爭(zhēng)議旋渦，被質(zhì)疑“美化自殺”、內(nèi)容不適合孩子閱讀等，其中不乏知名作家的作品。這引起了一些家長(zhǎng)的擔(dān)心，甚至有人發(fā)問(wèn)：到底怎么給孩子選書?

針對(duì)上述情況，有學(xué)者呼吁“分級(jí)閱讀”，也有專家表示，不要因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)而否定整部作品，家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)分焦慮。記者在采訪中則了解到，還有人認(rèn)為，“選書難”種種焦慮的背后，折射的是家長(zhǎng)們對(duì)兒童閱讀的一些擔(dān)憂。

“自殺橋段“在童書出現(xiàn)?

近幾年，隨著家長(zhǎng)們對(duì)親子閱讀的重視，在寒暑假讀幾本好書是許多孩子的必備選項(xiàng)，書店里也隨處可見(jiàn)忙著選書的一家人。繪本、童話、兒童文學(xué)等都很受青睞。

圖片來(lái)源：視頻截圖

不過(guò)，前段時(shí)間，有讀者反映，作家楊紅櫻創(chuàng)作的暢銷童書《淘氣包馬小跳(漫畫升級(jí)版)》(舊版)中，有些內(nèi)容包含自殺情節(jié)。

比如，主人公馬小跳向朋友抱怨受不了練鋼琴，“都想自殺了”，還和朋友討論自殺的方式，出現(xiàn)了“那就從樓頂上，像鳥兒一樣張開(kāi)雙臂飛下來(lái)”等句子。

還有網(wǎng)友質(zhì)疑，《裝在口袋里的爸爸》里也提到自殺，有的句子還有些美化這種行為。例如“我決定結(jié)束自己的一生”“我并沒(méi)有摔到地上，卻墜入一個(gè)絢麗無(wú)比的隧道里”等等。

看到相關(guān)報(bào)道，不少人在網(wǎng)上發(fā)出疑問(wèn)：“這些內(nèi)容真的適合孩子讀嗎?”“童書里面可以描寫自殺橋段?”

那些引發(fā)爭(zhēng)議的童書內(nèi)容

據(jù)報(bào)道，針對(duì)書中遭質(zhì)疑的內(nèi)容，楊紅櫻回應(yīng)稱，早在一年前就對(duì)這點(diǎn)敏感內(nèi)容做了刪改，現(xiàn)在的版本已經(jīng)沒(méi)有了;北京教育出版社則表示，目前已將《裝在口袋里的爸爸》全面下架。

不過(guò)，值得注意的是，網(wǎng)上流傳的一些“童書黑名單”則指出，其他一些童書作品也有描寫不良習(xí)慣、負(fù)能量較多等問(wèn)題。

據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，還有一份“排雷書單”在微博、微信等瘋傳。按這份書單，《米小圈》被質(zhì)疑的內(nèi)容是“偷奸?；?rdquo;“給同學(xué)起外號(hào)”，《青銅葵花》《狼王夢(mèng)》則是因?yàn)榇嬖诖罅?ldquo;涉黃、涉暴”內(nèi)容。

此前有媒體曝出，一本名為《小熊過(guò)生日》的兒童繪本也曾引起熱議：許多朋友參加小熊的生日會(huì)，吃蛋糕時(shí)有一位朋友不見(jiàn)了，餐桌上卻多了只烤雞。故事暗示朋友“上”了餐桌。

對(duì)此，有讀者毫不諱言地表示了自己的擔(dān)憂：“孩子心智往往還不太成熟，如果童書里老有類似內(nèi)容，會(huì)不會(huì)引發(fā)模仿?”

家長(zhǎng)們的焦慮與隱憂

一些讀者在瀏覽“玩具創(chuàng)意書”。上官云 攝

其實(shí)，在上述爭(zhēng)議背后，某個(gè)程度上折射出的是家長(zhǎng)們“選書難”的焦慮。

早前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2026名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，為兒童挑選圖書時(shí)，56.0%的受訪者感到困難。

“我們工作比較忙，給孩子買書會(huì)參考一些推薦語(yǔ)或者書單，有時(shí)讓孩子憑自己的興趣選。”一位年輕的母親表示，常能看到網(wǎng)上曝光有些書的內(nèi)容不太適合孩子看，比如自殺橋段等等，很擔(dān)心“踩雷”。

更重要的是，對(duì)一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“什么童書適合什么年齡段的孩子閱讀”也是個(gè)問(wèn)題。這可能需要比較專業(yè)的鑒別水準(zhǔn)。

兒童文學(xué)評(píng)論家安武林也注意到家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。他認(rèn)為，兒童文學(xué)中涉及類似自殺等話題，作者要慎重，必須掌握合理尺度;作為家長(zhǎng)，也不必在選書時(shí)對(duì)內(nèi)容過(guò)分焦慮。

“我們不能因?yàn)闀械囊恍┘?xì)節(jié)而否定整部作品。家長(zhǎng)本身應(yīng)該有一定的鑒別能力，在選書時(shí)，要對(duì)孩子閱讀的書提前把關(guān)、多多留心，及時(shí)給予正面引導(dǎo)。”他說(shuō)。

分級(jí)閱讀有沒(méi)有必要?

針對(duì)近些年來(lái)家長(zhǎng)們提出的“選書難”等問(wèn)題，曾有學(xué)者、圖書業(yè)內(nèi)人士呼吁，可以實(shí)施分級(jí)閱讀，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為讀者提供一定參考，但也有人認(rèn)為，這種做法實(shí)際操作起來(lái)，可能意義不大。

資料圖：圖博會(huì)上，童書展臺(tái)吸引很多參觀者。上官云 攝

“現(xiàn)在的童書，大都會(huì)印有‘建議XX歲孩子閱讀’字樣。但據(jù)我了解，目前國(guó)內(nèi)尚且沒(méi)有統(tǒng)一的、有影響童書閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，有些閱讀組織或出版機(jī)構(gòu)各自提出分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。”接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)，閱讀推廣人袁曉峰稱。

“童書分級(jí)閱讀有必要，可以為家長(zhǎng)們提供參考。”袁曉峰說(shuō)，但不能陷入教條，最終還要綜合各方面因素，選擇適合孩子閱讀的書。

安武林則表示，就目前情況來(lái)看，閱讀分級(jí)實(shí)際意義可能不大：首先如何制定?分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎么兼顧孩子的閱讀興趣?

他認(rèn)為，即使有分級(jí)閱讀的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子情況不同，如果孩子的天賦比較好，沒(méi)有必要限制他們的閱讀和思維。作家們則可以從實(shí)際出發(fā)，多創(chuàng)作一些好的、適合孩子閱讀的作品。

兒童文學(xué)評(píng)論家劉緒源也曾將真正高質(zhì)量的兒童文學(xué)比喻為“水果”，它必須像十年樹木那樣合于藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，不可能大量速成，也沒(méi)有直接實(shí)用的價(jià)值，卻能影響人的靈魂，影響孩子的一生。