7月9日，多名考生反映河南“專升本”管理學(xué)考試中突遇考試范圍變更，且有培訓(xùn)機構(gòu)押中近90分原題，或有泄題嫌疑，其他科目也有不同數(shù)量原題。河南省教育廳稱情況已上報。

是培訓(xùn)機構(gòu)憑本事“押中”考題，還是泄題，需要嚴肅調(diào)查。在當前，對于機構(gòu)“押題”還不能像國外考試那樣，通過排查試卷，認定考生“押題”“套題”取消考試成績進行治理，但押題和泄題的性質(zhì)是完全不同的。泄題屬于組織作弊，是涉嫌犯罪的嚴重作弊行為，應(yīng)由司法機關(guān)介入調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果追究責(zé)任。

通常來說，有的培訓(xùn)機構(gòu)在考后宣稱“押準題”，有三種情況。一是機構(gòu)在考試結(jié)束后，快速炮制“押題”文，宣稱本機構(gòu)“押準題”，以此作為賣點進行營銷，配合之前的“保過”承諾。這其實均屬于培訓(xùn)機構(gòu)的虛假宣傳?！稄V告法》明確規(guī)定，教育、培訓(xùn)廣告不得對升學(xué)、通過考試、獲得學(xué)位學(xué)歷或者合格證書，或者對教育、培訓(xùn)的效果作出明示或者暗示的保證性承諾;明示或者暗示有相關(guān)考試機構(gòu)或者其工作人員、考試命題人員參與教育、培訓(xùn)。而沒有押準題，卻宣稱自己押準題，還涉及欺詐。

二是有的機構(gòu)不僅在考后炮制“押題”文，還把發(fā)布時間調(diào)整為考前(通過更改之前發(fā)布的內(nèi)容實現(xiàn))，以讓“押準題”顯得更真實。這顯然會令考生懷疑是泄題。此類做法之前曾發(fā)生過，是涉嫌擾亂考試的犯罪行為，需要網(wǎng)安部門和公安部門介入調(diào)查。

三是確實存在泄題問題，那就屬于嚴重的考試作弊了。要嚴查背后從命題者到培訓(xùn)機構(gòu)的利益鏈，依法追究參與者的刑事責(zé)任。為治理培訓(xùn)機構(gòu)參與的泄題問題，還應(yīng)該建立黑名單制度，把參與泄題運作的培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人列入黑名單，終身禁止再進入培訓(xùn)領(lǐng)域。因為在現(xiàn)實中，有的機構(gòu)不以卷入泄題為恥，還將其作為營銷的噱頭。

不論哪一種情況，都需要嚴肅進行調(diào)查。由于炮制“押題文”，以及泄題都可能涉及違法犯罪，因此應(yīng)該由司法機構(gòu)介入調(diào)查。當?shù)亟逃块T上報是正確的選擇。

在我國包括中考、高考、專升本、考研等國家教育考試中，都存在機構(gòu)爭相宣稱“押準題”的現(xiàn)象。如果這發(fā)生在SAT(學(xué)術(shù)能力評估測試)、雅思、托福考試中，可能帶來巨大的麻煩，考試主考部門會以此為由，取消在這些機構(gòu)參加培訓(xùn)的考生的考試成績，原因是考試成績不能反映考生的真實能力，影響評價的準確性，而考試評價不準確，大學(xué)和機構(gòu)就不再認可這一考試。事實上，雅思等機構(gòu)都曾以“套題”為由，撤銷過我國內(nèi)地考生的成績。

要減少“押題”現(xiàn)象，需進一步推進考試評價改革，把考試的功能從“資格選拔”變?yōu)?ldquo;客觀評價”，即統(tǒng)一考試只是評價考生的一方面依據(jù)，要結(jié)合平時課程成績、綜合表現(xiàn)，進行過程評價、綜合評價錄取。

6月30日，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《深化新時代教育評價改革總體方案》，會議指出，要遵循教育規(guī)律，針對不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學(xué)的、符合時代要求的教育評價制度和機制。這也為進一步推進評價改革，指明了方向。(熊丙奇)