暑期實(shí)踐活動(dòng)是各高校的“必修課”，浙江溫州商學(xué)院也不例外，暑期各學(xué)院都會(huì)策劃不同的實(shí)踐活動(dòng)，比如下鄉(xiāng)調(diào)研，去養(yǎng)老院表演節(jié)目等。但據(jù)報(bào)道，今年，溫州商學(xué)院的學(xué)生們卻接到了令他們難以接受的項(xiàng)目，組隊(duì)去賣(mài)“肽”，一款名叫“優(yōu)態(tài)健源膠原蛋白肽固體飲料”，號(hào)稱(chēng)上至七八十歲的老人、下至幾歲的兒童全部都可以服用的保健品，而且直接與學(xué)分掛鉤。

采訪中有學(xué)生告訴記者，校級(jí)團(tuán)隊(duì)的硬性要求是一人賣(mài)出八盒，不然沒(méi)有學(xué)分。不僅學(xué)生賣(mài)“肽”成果與學(xué)分掛鉤，而且還與輔導(dǎo)員的業(yè)績(jī)掛鉤。一些學(xué)生完成不了規(guī)定的任務(wù)，只好自己掏腰包。學(xué)校如此強(qiáng)制學(xué)生賣(mài)“肽”，甚至要求師生全員上陣，也就難怪學(xué)生質(zhì)疑這到底是商學(xué)院，還是“肽”學(xué)院?

再來(lái)看看這款“優(yōu)態(tài)健源膠原蛋白肽固體飲料”，號(hào)稱(chēng)不僅能夠增強(qiáng)人體抵抗力，美容美顏抗衰老，還能夠保護(hù)肝臟清病毒，提高人體免疫力，甚至可以提高學(xué)習(xí)記憶力，真稱(chēng)得上一款“神藥”了，神奇得讓人聯(lián)想到很多傳銷(xiāo)產(chǎn)品。早前，這款產(chǎn)品就因?yàn)樘摷傩麄鞅蝗讼蚴袌?chǎng)監(jiān)督管理局舉報(bào)。當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門(mén)還曾向溫州商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)送達(dá)了監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)，要求提醒師生停止不當(dāng)宣傳，提高甄別能力，并約談了商品所屬公司負(fù)責(zé)人。

而事實(shí)上，打著“肽”產(chǎn)品名頭的相關(guān)產(chǎn)品，一直就是詐騙和銷(xiāo)售的重災(zāi)區(qū)，北京剛打掉了一個(gè)保健品詐騙團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)就售賣(mài)一款“燕窩膠原蛋白肽”，也是號(hào)稱(chēng)能夠治愈癌癥、高血壓等疾病，多名犯罪嫌疑被依法刑事拘留。

相關(guān)老師一邊向?qū)W生們保證，“這并不是傳銷(xiāo)，是正常、光明正大的銷(xiāo)售行為”，一邊又提示風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)“如果被舉報(bào)，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)”，甚至連進(jìn)“局子”都考慮到了。難道學(xué)生參加個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐還要承擔(dān)這么大的風(fēng)險(xiǎn)?學(xué)生為的是分?jǐn)?shù)，那么學(xué)校為的是什么?到底是教書(shū)育人，還是要把人送進(jìn)“局子”?

校企合作融合育人是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大趨勢(shì)，有利于人才培養(yǎng)跟上社會(huì)發(fā)展節(jié)奏，并在實(shí)踐中提升學(xué)生的社會(huì)參與能力，更好滿足市場(chǎng)的人才需求。但是強(qiáng)制學(xué)生參與，將賣(mài)“肽”多少直接與學(xué)分掛鉤完全變了味，某種意義上來(lái)說(shuō)，是以暑期社會(huì)實(shí)踐之名，以“零成本創(chuàng)業(yè)”的幌子，把學(xué)生當(dāng)成企業(yè)的廉價(jià)銷(xiāo)售員，與人才培養(yǎng)八桿子打不著，更是背離了學(xué)校教書(shū)育人的使命。

而學(xué)校為何要求師生齊上陣賣(mài)“肽”?顯然值得深究。因?yàn)檫@完全超出了常見(jiàn)的校企合作的模式和方式。有媒體記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這款“肽”產(chǎn)品所屬的溫州優(yōu)健肽公司的法人代表和大股東均是葉某某，而葉某某是溫州三和盛明膠有限公司的聯(lián)系人、助理，而溫州商學(xué)院的董事長(zhǎng)張某某則是溫州三和盛的法人代表、大股東，理清這層關(guān)系或許就能解釋前述問(wèn)題。

溫州商學(xué)院是一所民辦本科院校，由企業(yè)家出資創(chuàng)辦，但這并不意味著學(xué)校是創(chuàng)辦者的私產(chǎn)，師生員工就是私人“兵丁”，教學(xué)就要服務(wù)于企業(yè)家的個(gè)人利益。說(shuō)到底，不管公辦還是民辦都是在辦教育，具有公益屬性。學(xué)校要為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，要服務(wù)于國(guó)家人才培養(yǎng)，而不是把辦學(xué)校當(dāng)生意，把學(xué)生當(dāng)“韭菜”。

當(dāng)下，我國(guó)民辦教育發(fā)展取得了很大的成就，既源于國(guó)家政策的開(kāi)放包容，也源于一大批熱心教育、關(guān)心教育的企業(yè)家以及社會(huì)各界力量的傾心投入。但由于種種原因，社會(huì)對(duì)民辦教育尤其是民辦高校的認(rèn)同感還不強(qiáng)，真正有影響力的民辦高校還較少，這更需要全社會(huì)的共同努力，提高民辦高校辦學(xué)質(zhì)量，提升民辦高校學(xué)生的獲得感。這種全員賣(mài)“肽”且掛鉤學(xué)分的行為，還是少一點(diǎn)再少一點(diǎn)為好，畢竟這既違背了教育初心，也是對(duì)學(xué)校品牌的巨大傷害。(李一陵)