有一群人，他們因重度殘疾而不能正常入學(xué)，成為特殊教育學(xué)校“在籍校外生”。自2018年福建省龍巖市永定區(qū)特殊教育學(xué)校啟動康教上門活動以來，30多位特校老師累計行程超50萬公里，給100余名孩子送教1萬余次，努力用愛心助力“折翼天使”逐夢。

“我要勇敢嘗試，多學(xué)本領(lǐng)。”江依依(化名)是永定區(qū)高頭鎮(zhèn)高東村的一位肢體殘疾兒童，由于行動受限，她不具備入校就讀的能力，常年留守在家，對她來說，特校老師上門是當(dāng)下最開心的事，也是最期待的事。豐富的圖片、生動的語言，在小小的空間里，江依依和老師仿佛構(gòu)成了一個獨特的世界。在這里沒有偏見，只有知識和愛，短暫的45分鐘，江依依沉浸在繪本故事《小馬過河》、拓展游戲和音樂繪畫中，度過了一段愉快而難忘的時光。

特校老師和江依依沉浸在繪本故事《小馬過河》、拓展游戲和音樂繪畫中，度過了一段愉快而難忘的時光。永定區(qū)融媒體中心供圖

“剛開始的時候，她是一個字都不認(rèn)識，現(xiàn)在她認(rèn)識好多字了，畫畫、音樂都學(xué)得很不錯，性格也開朗了很多，每次老師來上課她都非常的開心，我們就希望依依能越來越好。”依依家長江巧紅高興地說道。

“我們會根據(jù)每個孩子的接受能力，適度采取信息化的教學(xué)手段，比如：微課或推送一些視頻教學(xué)資源，進行遠(yuǎn)程的教學(xué)，并對家長進行一些必要的教學(xué)指導(dǎo)，讓每個孩子都能接受到更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育。”永定區(qū)特殊教育學(xué)校高級教師張巧蘭說。

像江依依(化名)一樣，目前永定因身體殘疾而不能上學(xué)的特校學(xué)生有56人，為防走失或跌倒受傷，他們不少被長期封閉在家中，普遍孤獨、怕生。有的甚至連家人也對他們失去了信心，然而如同鳥兒眷戀天空，孩子們也都向往著校園。為了挽救這些折翼的天使，永定區(qū)特殊教育學(xué)校成立了由30余人組成的送教上門志愿隊，為重度殘疾的兒童建檔立卡，圍繞精細(xì)動作、語言與溝通、認(rèn)知能力等七大板塊進行康復(fù)評估和結(jié)果分析，在此基礎(chǔ)上為每個孩子量身打造教學(xué)計劃。

特效老師給腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練。永定區(qū)融媒體中心供圖

“每次看到孩子的不斷進步，看到孩子變得越來越好，我們作為家長非常的欣慰，非常開心。真的太感謝特校老師這四年來對孩子無微不至的照顧和幫助。”家長胡翠珍說。

從“唱獨角戲”到“師生互動”，從“一稿”磨到“十稿”，從過去到未來，永定特殊教育學(xué)校的教師不斷適應(yīng)課堂、轉(zhuǎn)變理念，從選擇進入特教學(xué)校的那一刻起，這份“成長”就注定有了不同的衡量尺度。在他們的心中，教育的孩子能融入社會、有尊嚴(yán)地生活，就是最大的成就。而目前，永定區(qū)有適齡殘疾兒童380人，其中特殊教育學(xué)校就讀150人、普通學(xué)校隨班就讀174人、需要送教上門的有56人，對于這群教育工作者來說，未來的路，雖蜿蜒曲折卻也星光熠熠，他們愿做那雙溫柔的手，輕輕拂去蒙塵的星星，讓每一顆在特殊教育天空下閃耀的星辰，都能綻放出屬于自己的光芒。

“送教上門是保障特殊少年兒童受教育權(quán)利的一項重要舉措，深度契合‘教育公平’理念。我們還與殘聯(lián)、民政等部門合作，和康復(fù)醫(yī)師、社區(qū)志愿者參與送教，使孩子們在接受專業(yè)的知識教育、康復(fù)訓(xùn)練的同時，感受到國家以及社會對他們的關(guān)愛。”永定區(qū)特殊教育學(xué)校工會主席張夏蕾表示。(完)