國際學(xué)校IB課程體系是由國際文憑組織（International Baccalaureate Organization，簡稱IBO）在1968年創(chuàng)立的一套從小學(xué)到高中的完整課程體系，為3-19歲的全球?qū)W生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項能力。IB課程體系不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。IB課程體系旨在培養(yǎng)具有國際視野和責(zé)任感的終身學(xué)習(xí)者，鼓勵學(xué)生探究知識，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)，參與創(chuàng)意、行動和服務(wù)活動，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有能力的世界公民。

(資料圖)

ib課程開設(shè)項目

IB課程體系分為四個階段，分別是小學(xué)項目（Primary Years Programme，簡稱PYP），中學(xué)項目（Middle Years Programme，簡稱MYP），國際文憑大學(xué)預(yù)科項目（Diploma Programme，簡稱DP）和職業(yè)教育證書項目（Career-related Programme，簡稱CP）。

ib課程特點

IB課程體系的特點是真正的國際化課程，不受任何國家政府的干預(yù)或影響，被超過170個國家的（國際）學(xué)校采用，提供近兩百種的第一語言。IB課程體系重視文理兼顧，選課靈活性相對較小，但能夠培養(yǎng)學(xué)生全面而均衡的知識結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)。IB課程體系相比于其他課程體系，課業(yè)最繁重，要求最高，具有很高的挑戰(zhàn)性和含金量。IB課程體系旨在培養(yǎng)具有國際視野和責(zé)任感的終身學(xué)習(xí)者，鼓勵學(xué)生探究知識，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)，參與創(chuàng)意、行動和服務(wù)活動，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有能力的世界公民。

ib課程學(xué)校名單

1.青苗學(xué)校

2.北京德閎學(xué)校

3.北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校

4.北京王府學(xué)校

5.北京市私立匯佳學(xué)校

6.北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校

7.北京世青國際學(xué)校

總之，國際學(xué)校IB課程體系是一套從小學(xué)到高中的完整課程體系，為3-19歲的全球?qū)W生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育。本文主要介紹了DP階段的課程體系，它是一個為期兩年的大學(xué)預(yù)科課程，包括六個學(xué)科組和三項核心要求。IB課程體系具有很多優(yōu)點，但也需要學(xué)生付出很多努力和時間。希望本文能夠幫助你了解IB課程體系，并為你選擇適合自己的教育道路提供參考。