近日，游府西街小學(xué)在三年級展開了一場基于水稻勞動實踐活動的跨學(xué)科課程開發(fā)與實施。雖然不同班級上的是不同學(xué)科的課程，但都圍繞水稻主題展開，這樣的課程讓孩子們感覺新奇有趣。

據(jù)了解，今年六月，游小的孩子們挽起袖子，插下一棵棵綠油油的水稻秧苗。十月，他們又拿起鐮刀，親手收割一串串黃澄澄的稻穗。插秧、生長、抽穗、揚(yáng)花、灌漿，再到成熟、收割、脫粒，最后做成一碗香噴噴的米飯。歷時半年的“水稻課程”即將接近尾聲，在實踐探索的基礎(chǔ)上，當(dāng)天學(xué)校在三年級展開了一場基于水稻勞動實踐活動的跨學(xué)科課程開發(fā)與實施。

記者在現(xiàn)場看到，數(shù)學(xué)課上，老師圍繞此前孩子們收獲的水稻，引導(dǎo)孩子們解決數(shù)學(xué)問題，計算水稻收獲的數(shù)量;美術(shù)課上，老師帶著孩子們通過觸摸、觀察了解水稻的外形特點(diǎn)，并帶著孩子們用水稻秸稈創(chuàng)作拼貼畫;英語課上，老師帶著孩子們交流水稻的生長過程;　音樂課上老師教孩子學(xué)唱《稻香》……

游府西街小學(xué)副校長穆駿說，本次活動讓勞動教育不止步于實踐，從校園樓頂農(nóng)場再次延展進(jìn)課程，老師們以勞育為基、以水稻為題所展開的跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計，為“雙減”后的課堂注入了新的活力。

穆駿介紹，學(xué)校的勞動課程主要分為三大類，一是跨學(xué)科課程：將勞動課與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行融合，比如開展水稻種植，在讓學(xué)生收獲水稻的同時吟誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，如將水稻的秸稈收集起來，讓美術(shù)老師帶領(lǐng)學(xué)生們用稻稈、稻殼作畫。二是基地課程：充分利用校園的每一寸空間和功能室，開設(shè)了種植園、廚藝室、縫紉室、木工室等，學(xué)校依托4個勞動區(qū)域，設(shè)計相關(guān)勞動活動與課程，讓孩子進(jìn)行完整的勞動體驗。三是實踐課程：以學(xué)生小學(xué)階段的6年為周期，根據(jù)每個年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，從衣食住行四個方面分別為72個月每個月設(shè)計一個勞動內(nèi)容，之前有視頻指導(dǎo)，之后有學(xué)生的勞動反饋，形成一個勞動養(yǎng)成的閉環(huán)。

“通過實施一系列符合孩子身心發(fā)展的勞動課程，我們發(fā)現(xiàn)孩子們更愛勞動了，動手能力也更強(qiáng)了，在勞動的過程中潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的意識和與人交流合作的能力，樹立起正確的勞動觀念，讓學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。”穆駿說。