昨天，市政府新聞辦召開紅橋區(qū)“教育興區(qū)”專題新聞發(fā)布會(huì)，紅橋區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)張金麗及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹了紅橋區(qū)教育發(fā)展工作情況。

據(jù)了解，近年來，紅橋區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的工作基調(diào)，將教育興區(qū)與生態(tài)立區(qū)、土地強(qiáng)區(qū)共同確立為區(qū)域發(fā)展三大舉措，打基礎(chǔ)、強(qiáng)短板，做實(shí)事、解難題，解決群眾急難愁盼，讓紅橋百姓充分體會(huì)到教育事業(yè)發(fā)展變化帶來的獲得感、幸福感。

發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到新提升。紅橋區(qū)委、區(qū)政府將棚戶區(qū)改造釋放出的土地資源優(yōu)先用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)施新建、改擴(kuò)建工程，新建第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、九幼等教育載體9處，補(bǔ)充學(xué)前教育學(xué)位5540個(gè)，新增基礎(chǔ)教育學(xué)位1620個(gè)。改擴(kuò)建紅橋小學(xué)、桃花園小學(xué);實(shí)施修繕提升工程;實(shí)施圍墻透視工程。僅2021年，紅橋區(qū)就將全區(qū)財(cái)政收入的60%用于教育事業(yè)，學(xué)校辦學(xué)條件、育人環(huán)境得到極大改善，辦學(xué)品質(zhì)有效提升。今年，紅橋區(qū)編制完成區(qū)內(nèi)首個(gè)基礎(chǔ)教育專項(xiàng)規(guī)劃《紅橋區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施布局十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議》，規(guī)劃各類學(xué)校95所，其中幼兒園49所，小學(xué)27所，中學(xué)19所，著力打造紅橋區(qū)“資源優(yōu)化、布局合理、建設(shè)達(dá)標(biāo)、發(fā)展均衡、適度超前”的教育基礎(chǔ)設(shè)施布局體系，并以法定規(guī)劃的形式確保未來教育用地充足供應(yīng)。

同時(shí)，紅橋區(qū)教育方面還注重推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，紅橋區(qū)學(xué)前三年毛入園率為87.1%，普惠性幼兒園覆蓋率83.6%。深化體制改革，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。開展集團(tuán)化辦學(xué)，組建7個(gè)教育辦學(xué)集團(tuán)，紅橋區(qū)被評(píng)為天津市“基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)”。強(qiáng)化品牌創(chuàng)建，高中教育特色發(fā)展。鞏固領(lǐng)先地位，特殊教育融合發(fā)展。打造示范典型，紅星職專為首批國(guó)家級(jí)示范校，注重深化校企合作、產(chǎn)教融合，“魯班工坊”開到了馬里、瑞士。強(qiáng)化輻射推廣，終身教育探索推進(jìn)。

特別是“雙減”政策出臺(tái)后，紅橋區(qū)致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成立了由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥、35個(gè)部門組成的“雙減”工作專班，一方面，持續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)治理，壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管，持續(xù)不斷地采取“四不兩直”方式開展聯(lián)合檢查督查，不斷規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為;另一方面，強(qiáng)化學(xué)校的教育主陣地作用，做細(xì)做實(shí)課后服務(wù)課程，利用信息技術(shù)打造“杏壇云享”直播課、“專家開講啦!”兩個(gè)課后服務(wù)平臺(tái)，153名區(qū)級(jí)以上名師和5所高校的14位專家走進(jìn)課堂，區(qū)內(nèi)7個(gè)教育集團(tuán)建立114位名師走校服務(wù)團(tuán)隊(duì)，藍(lán)星救援隊(duì)、中國(guó)銀行等14個(gè)社會(huì)單位走進(jìn)學(xué)校，近百人次參與課后服務(wù)志愿活動(dòng)。

下一步，紅橋區(qū)將持續(xù)落實(shí)教育興區(qū)發(fā)展舉措，以建設(shè)高品質(zhì)的育人體系為中心，以干部教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教育載體建設(shè)、教育投入機(jī)制建設(shè)、教育協(xié)同能力建設(shè)為保障，打造資源優(yōu)質(zhì)、機(jī)會(huì)公平、師者善教、學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)滿意的和諧教育生態(tài)。在特色品牌上用真功、在提升質(zhì)量上求突破、在創(chuàng)新發(fā)展上見實(shí)效。穩(wěn)步實(shí)施教育設(shè)施布局規(guī)劃，做好學(xué)校新建、改擴(kuò)建和配套學(xué)校接收工作。到“十四五”規(guī)劃期末，預(yù)計(jì)完成新建、改擴(kuò)建幼兒園8處、小學(xué)6處、中學(xué)5處。落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入“兩個(gè)只增不減”，健全保障財(cái)政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。