教師節(jié)快到了，雖然當(dāng)下已經(jīng)嚴(yán)格禁止給老師送禮，這對(duì)于學(xué)生和老師來說都是種“減負(fù)”，可是禁令再嚴(yán)，也擋不住過于“熱情”的家長(zhǎng)。

近期，深圳一學(xué)校沖上熱搜，有網(wǎng)友反映，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購(gòu)買禮品。網(wǎng)友附上的聊天截圖中顯示，微信群中，有頭銜為“2班家委會(huì)長(zhǎng)”的群成員發(fā)言催促：離12點(diǎn)結(jié)束只有一個(gè)多小時(shí)了，請(qǐng)6班和8班盡快處理。當(dāng)?shù)亟逃块T回應(yīng)稱，經(jīng)過調(diào)查，家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購(gòu)買禮品情況屬實(shí)，是家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與。感謝家長(zhǎng)們對(duì)老師的敬意和關(guān)愛，同時(shí)教育局明確要求學(xué)校教師不能接受家長(zhǎng)的各種禮品，已通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資款退還家長(zhǎng)。

發(fā)起“集資”的家長(zhǎng)可能本意是搞個(gè)熱熱鬧鬧的教師節(jié)，同時(shí)，也彰顯一下家委會(huì)的“力量”，一呼百應(yīng)。這樣家委會(huì)不僅在家長(zhǎng)面前顯示了“威信”，還在老師那里“討了好”。這樣做可能比自己給老師送份禮還有力度，有面子?？墒?，事與愿違，一邊是家長(zhǎng)們未必買賬，看群里的催促就知道，家長(zhǎng)們，甚至是其他班級(jí)的家委會(huì)成員都未必積極配合。家長(zhǎng)們有的并不愿意送禮，有的也可能是看不慣家委會(huì)這種作風(fēng)，憑什么家委會(huì)成員就能趾高氣揚(yáng)地要求家長(zhǎng)們做這做那呢?而在學(xué)校和老師一方，也許是真不清楚家委會(huì)個(gè)別人做了這件事，等事情在網(wǎng)上鬧大了，當(dāng)然要出來澄清，把鍋甩給家委會(huì)，這不是兩面兒都沒討到好嗎?

給老師送禮在十幾年前特別流行，每到教師節(jié)，家長(zhǎng)們攀比著給老師送卡、送物，本心不想送的家長(zhǎng)也無奈加入。近年來，教育主管部門以各種措施禁止教師收受禮物，這其實(shí)也是絕大多數(shù)老師的心愿?？墒牵鎸?duì)各種禁令，居然還會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)主動(dòng)出面“集資”的情況，大多數(shù)家長(zhǎng)又是被迫卷入給老師送禮的無奈之中。

家委會(huì)本來是家長(zhǎng)群體的代表，承擔(dān)著家長(zhǎng)和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通，對(duì)教學(xué)及管理提供建議，進(jìn)行監(jiān)督的作用。家委會(huì)不應(yīng)該有什么“權(quán)力”，而是為雙方提供服務(wù)。而一些家長(zhǎng)代表卻領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了家委會(huì)的職能，以為自己在家委會(huì)，就有引導(dǎo)和指揮其他家長(zhǎng)的資格。而個(gè)別家委會(huì)的引導(dǎo)還不是正確的，要么自以為是，要么假借學(xué)校名義傳遞錯(cuò)誤信息，甚至激發(fā)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的矛盾……這就不是家委會(huì)而是“攪委會(huì)”了。家委會(huì)還是干點(diǎn)兒積極有益的正事兒，當(dāng)好學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁，當(dāng)個(gè)好助手，不要幫倒忙。