日前，記者從杏花嶺區(qū)政府獲悉，作為山西省“辦學(xué)體制”改革試點區(qū)，該區(qū)在集團化辦學(xué)等方面大膽嘗試，通過“大學(xué)區(qū)制”開辟多條路徑，5年來新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位13119個，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

據(jù)了解，杏花嶺區(qū)“大學(xué)區(qū)制”辦學(xué)方法各具特色。面對生源極度萎縮的弱校，采取合并的方式，將弱校并入名校，成為名校分?；蛐^(qū)，從源頭上增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量;對于新建小區(qū)的配建學(xué)校，讓名校直接介入，使“新學(xué)校”建設(shè)之初就是“好學(xué)校”，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。

此外，杏花嶺區(qū)還組建了3個中學(xué)發(fā)展共同體、7個小學(xué)發(fā)展共同體和19個幼教發(fā)展共同體。在一個共同體中，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為學(xué)區(qū)長校，就近的四五所學(xué)校作為成員校，各校之間展開競爭性或合作性活動，既攜手并進，又各具特色，現(xiàn)已形成“各美其美、美美與共”的總體發(fā)展格局。